2016年7月5日 星期二

2016年6月電子報

徵件訊息
105年度全國高級中等學校「學校本位特色選修課程教學計畫及實施」徵選
1.全國高級中等學校現職教師(含兼、代課、代理教師)均可報名參加。
2.教學計畫須為為99-104學年度學校實際開設,且已由參選者實施授課之學校本位選修課程(非課綱列舉而依各校特色自行規劃者屬之)。
3.報名及參選內容繳交期限至105726日(二)止。
4.詳細內容請見徵選計畫http://ppt.cc/9mfgw

本月紀事
105年藝術生活研發教材教學影片前置會議(5/30)  
■105年藝術生活科設備標準修訂焦點座談(6/6)



105年度推動教師專業成長研習-紀錄與紀錄片:談影像文化地圖的實踐(6/6)


105年度推動教師專業成長研習表演藝術工作坊(3)- 教師即策展人:人人都是藝術家(6/7)



105年度種子教師培訓-進階攝影專題製作(6/13)


105年度推動教師專業成長研習-生活樂器劇場三(6/15)




105年度種子教師培訓-數位編曲(6/186/19)


105年藝術生活研發教材教學影片拍攝-新店高中劉大瑋老師(6/24)



好書推薦
書名:社區設計:重新思考「社區」定義,不只設計空間,更要設計「人與人之間的連結」
作者:山崎亮
譯者:莊雅琇
出版社:臉譜
出版日期:2015/03/07

內容介紹:
「不是打造出只讓一百萬人來訪一次的島嶼,而是規畫出能讓一萬人造訪一百次的島嶼。」
GDASD ReviewKids Design等多項社會創新設計大獎得主
日本社區設計界第一人「山崎亮」
帶你看見回歸到「以人為本」的社區設計能發揮的巨大力量
12年間的軌跡+16個最具代表性的社區設計案+近200張珍貴影像圖表

「幾年前花了xxx億稅收建造的xxx,開幕時大張旗鼓,現在卻又成為了另一座『蚊子館』……」沒有人使用,不論花再多錢,設備、動線、地點再好的空間都是枉然。小型店家規畫、大型場館的興建、都市更新、老舊街區再生、區域活性化……不論大小、人數多寡,各種空間、場域的設計,都該從「人」出發。

「社區設計(Community Design)」的概念,即是「不只設計看得見的空間,更要設計看不見的『人與人之間的連結』」。從人與人之間的情感出發,透過舉行工作坊、研討會、實地參訪等方式,將參與式設計導入各類型空間、社區的規畫營造,讓空間使用者進入設計過程、培養在地社群,並整合跨領域人才、建立公私部門間的溝通管道……以各種跳脫傳統思維的方式進行「設計」,使人際關係更趨緊密,讓各種「空間」能達到最有效且最長久的利用,發揮最大的價值。

1999年至今,範圍遍及日本全國,從都市街區、高級住宅到人口外移的偏鄉、島嶼;再到社區公園、大型森林公園、兒童遊樂場,以及醫院、百貨公司,甚至水壩、木材加工廠,還有抽象的「祭典」、「地震避難程序規畫」、「小學生的課後時間」……寶貴的第一手資料及詳實記錄,值得建築、都市計畫、社區營造、空間景觀設計、街區再生等相關領域人士、學生,以及每個追求理想社會的我們參考借鏡。

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